Bon dia a tothom,
Pel que queda de curs anirem penjant la informació al blog de cpinca, i després anirem poc a poc introduint les dades al blog amb el nou nom.
Podeu clicar aquí:
http://cpmiquelduranisaurina.blogspot.com/
divendres, 29 de maig del 2009
31.- Activitats extrescolars mes de juny - AMPA
Ahir es va posar en marxa les activitats xtraescolars del mes de juny, sota el títol Escola de genis.
Ha tingut una bona acceptació.
N'Aina, la monitora estarà amb nosaltres fins el dia 19 de juny
Ha tingut una bona acceptació.
N'Aina, la monitora estarà amb nosaltres fins el dia 19 de juny
29.- Publicació llistes provisionals nous alumnes
Bon dia a tothom , Les llistes provisionals s'han publicat a tots els centres.
SI vos surt plaça reservada , es que inicialment teniu la plaça assignada al centre, si pel contrari vos surt plaça no reservada , no teniu plaça adjudicada al centre que heu demanat.
De totes formes teniu un temps per reclamar abans de sortir les llistes definitives.
Pensau que la matricula es fa els dies 16 i 17 de juny.
Al centre disposam d'un sobre per fer la matricula.
Estam a la vostre disposició per tot el que cregueu adient.
Pere
SI vos surt plaça reservada , es que inicialment teniu la plaça assignada al centre, si pel contrari vos surt plaça no reservada , no teniu plaça adjudicada al centre que heu demanat.
De totes formes teniu un temps per reclamar abans de sortir les llistes definitives.
Pensau que la matricula es fa els dies 16 i 17 de juny.
Al centre disposam d'un sobre per fer la matricula.
Estam a la vostre disposició per tot el que cregueu adient.
Pere
28.- Renovació Matricula 2009 - 2010
Entre els dies 1 i 5 de juny intentarem actualitzar totes les renovacions, és molt senzill.
Vos facilitarem el sobre de matricula:
Demanam que actualitzeu les dades de la fitxa del fill o filla i després que fesseu el pagament de la quota de material , anant a pagar a la Caixa , ja que així aquest proper curs ens podem planificar millor el curs.
Als alumnes que hagin de cursar el curs de 1er,2n, 3er,4rt,5è o 6è de primària també es poden acollir al programa de reutilització de llibres del centre, per tal d'aconseguir una ajuda per llibres de 75 euros que ens aporta la Conselleria d'Educació i Cultura.
En aquest cas haureu de pagar 190 euros perque es el primer any que ho posam en marxa.
Heu de marcar si voleu fer religió.
Vos facilitarem el sobre de matricula:
Demanam que actualitzeu les dades de la fitxa del fill o filla i després que fesseu el pagament de la quota de material , anant a pagar a la Caixa , ja que així aquest proper curs ens podem planificar millor el curs.
Als alumnes que hagin de cursar el curs de 1er,2n, 3er,4rt,5è o 6è de primària també es poden acollir al programa de reutilització de llibres del centre, per tal d'aconseguir una ajuda per llibres de 75 euros que ens aporta la Conselleria d'Educació i Cultura.
En aquest cas haureu de pagar 190 euros perque es el primer any que ho posam en marxa.
Heu de marcar si voleu fer religió.
26.- Planetarium Mòbil - OAM
Hem aconseguit portar al centre el Planetarium Mòbil del Observatori Astronomic de Mallorca.
Han passat quasi 1000 nins i nines del CP. Miquel Duran i Saurina, CP Llevant, Viçens de Paul, Santo Tomas de Aquino, IES Berenguer d'Anoia, IES Paiu casesnoves, La Salle, Beat Ramon Llull, Joan XXIII
Esperam que el proper curs el poguemtindre mes temps per tal que puguin passar mes nins i nines a veure i contemplar les possibilitats e informació que ens aporta l'espai.
Han passat quasi 1000 nins i nines del CP. Miquel Duran i Saurina, CP Llevant, Viçens de Paul, Santo Tomas de Aquino, IES Berenguer d'Anoia, IES Paiu casesnoves, La Salle, Beat Ramon Llull, Joan XXIII
Esperam que el proper curs el poguemtindre mes temps per tal que puguin passar mes nins i nines a veure i contemplar les possibilitats e informació que ens aporta l'espai.
diumenge, 17 de maig del 2009
22. ACTE INAUGURACIÓ
El president de les Illes Balears
i
la consellera d’Educació i Cultura
es complauen a convidar-vos a l’acte d’inauguració
del Col·legi Públic Miquel Duran i Saurina,
que tindrà lloc el proper dia 21 de maig, a les 10 hores,
al c/ de Severa de Madariaga,145, Inca.
i
la consellera d’Educació i Cultura
es complauen a convidar-vos a l’acte d’inauguració
del Col·legi Públic Miquel Duran i Saurina,
que tindrà lloc el proper dia 21 de maig, a les 10 hores,
al c/ de Severa de Madariaga,145, Inca.
Confirmau l’assistència al tel. 971 17 72 35. Palma, maig de 2009
diumenge, 10 de maig del 2009
21 - PROPOSTA DE NOM PEL CENTRE.
BENVOLGUDA COMUNITAT EDUCATIVA.
Han passat 9 mesos des de l'inici del curs, he anat consultant i sol·licitant opinió a tots els membres de la comunitat educativa, equip directiu, mestres, presidenta de l'AMPA, Batle i Regidora d'Educació, Regidors de l'equip de Govern, Regidors de l'Oposició, Director general de Cultura i membres del Consell de Mallorca, Conselleres del Govern Balear, Cap de Planificació i Centres, Cap de Protocol i Projectes de la Conselleria d'Educació, Cronista Oficial d'Inca, directors de Centres educatius públics i concedrtats d'Inca, i un nombre molt important d'entitats ciutadanes d'Inca i ciutadans d'Inca ... i família de la persona proposada; tothom per unanimitat m'ha comunicant la satisfacció i agraiment.
La proposta és : MIQUEL DURAN i SAURINA.
MIQUEL DURAN SAURINA (1866-1953)
Miquel Duran Saurina va néixer a Inca el 25 de març de 1886 en el carrer dels Gerrers. Provenia d’una família humil. El seu pare era teixidor de drap. De jovenet va aprendre l’ofici de fuster. L’any 1904 va muntar una llibreria a Inca i el 1907 va posar en funcionament una imprenta.
Entre 1901 i 1929 va editar sis capçaleres diferents de premsa local: Es ca d’Inca (1901 i 1903-1904, El Hogar (1902-1903), La Bona Causa (1904-1905), Ca Nostra (1907-1914 i 1919-1929), La Veu d’Inca (1915-1918). En totes elles sempre hi va escriure en català. Això era tota una aventura, sobretot en aquell temps i a una ciutat com Inca que fins llavors havia vist néixer només premsa en castellà. Les publicacions de Duran es caracteritzen per ser focus de difusió literària, d’informació local i insular, de coneixement i de propaganda d’idees polítiques, culturals i socials. S’ha de destacar la participació de Bartomeu Ferrà i Miquel Ferrà en la tasca periodística de Duran. Els seus quasi trenta anys de labor són una fita clau dins el panorama periodístic illenc. Per tant, no serà estrany trobar dins les seves publicacions poemes i textos d’importants escriptors en català de principis de segle, sobretot dels relacionats amb el moviment literari de l’Escola Mallorquina, de la qual Duran va ser-ne un dels seus membres. Va ser poeta i té una àmplia producció de la qual destaca sobretot el conjunt de poemes publicats en el llibre “Flors de Roella”.
Miquel Duran és, també en l’aspecte social, un home prolífic i un treballador incansable. Durant el primer terç del segle XX participa en la fundació de diverses entitats de caire social i cultural. Aquestes entitats sempre s’emmarquen dins l’àmbit del catolicisme social i del regionalisme. L’any 1900 funda el Cercle d’Obrers Catòlics que tenia com a principals objectius la millora social i l’educació de la classe obrera. Duran va ocupar diferents càrrecs directius dins el Cercle el qual oferia suport social als obrers mitjançant serveis mèdics i mutuals i nombrosos actes culturals (obres de teatre, conferències, escoles per a infants i per adults, concerts, una biblioteca...) De Miquel Duran també sorgeix la iniciativa de crear una coral amb l’objectiu d’aixecar els més humils mitjançant la música a un nivell espiritual el més alt possible. La coral es crea el 1921 amb el nom de l’Harpa d’Inca i continua, fins avui, actuant regularment.
Miquel Duran, influenciat pel moviment regionalista mallorquí de principis de segle XX, porta a terme tota una sèrie d’iniciatives culturals i polítiques de gran importància a Inca i a la resta de Mallorca. La defensa i la promoció de la llengua catalana eren elements bàsics del seu tarannà. El 1905 organitza un certamen literari i de monografies de caire històric, econòmic, social i cultural. Entre els participants hi destaquen, entre d’altres, Josep Carner, Maria Antònia Salvà, J.M. Tous i Maroto i Llorenç Riber. El 1916 organitza una Diada de la Llengua Catalana en el Teatre Principal d’Inca i en el qual hi llegiren els seus discursos escriptors de la importància d’Andreu Caimari. El 1917 organitza la segona Diada a la qual hi participen Antoni Maria Alcover, Miquel Ferrà, Joan Alcover, Bartomeu Ferrà, Joan Estelrich, Joan Rosselló de son Forteza i Guillem Colom. Duran és un dels fundadors de l’Associació per la cultura de Mallorca . El 20 de febrer de 1923 signava el seu manifest de constitució. El 1919 crea a Inca, a la seu de la seva impremta, una biblioteca circulant amb un fons d’uns dos-cents llibres. La seva impremta i llibreria també són un focus d’iniciatives culturals ja que, sovint, molts de llibres que publica i ven Duran són obres d’escriptors mallorquins o traduccions al català d’autors clàssics de la literatura universal. També dels tallers de Duran surten nombrosos llibres escolars que tenen gran difusió (per exemple del llibre escolar Ingreso, l’autor del qual és el seu fill Llorenç Maria, en publica més de tres-cents mil exemplars).
Duran també participa en la vida política del seu temps. Forma part del moviment polític regionalista mallorquí de principis del segle XX. Entre 1920 i 1923 és regidor de l’Ajuntament d’Inca. Com a regidor, les seves actuacions se centren en el camp de l’educació i la cultura. El 13 de maig de 1920 presenta en el plenari el projecte de construcció d’una escola graduada ja que l’actual escola no reunia les condicions necessàries. La nova escola no es va crear fins molts anys més tard. Durant els tres anys que va estar al cap davant de la comissió d’educació les escoles públiques passaren de tenir uns dos-cents alumnes el 1921, a tenir-ne uns 500 a principis de 1923. A part de les gestions per aconseguir unes escoles més dignes, Duran va porta a terme altres iniciatives dins el camp de l’educació. El novembre de 1921 l’Ajuntament lloga una finca per convertir-la en cap d’experimentació agrícola per als escolar de la ciutat. L’octubre de 1921, organitza un míting en el Teatre Principal d’Inca a favor de l’ensenyament i contra l’analfabetisme. El juliol de 1922, organitza una festa escolar amb la participació de tots els mestres d’Inca i un milenar d’alumnes. El 1923 es repeteix la festa escolar i es regala a tots els alumnes participants el llibre del pedagog Joan Capó Inca de Mallorca i ses glòries contades an els infants. Aquest llibre explicava als alumnes inquers els fets històrics més destacables, la vida dels personatges més influents i la descripció dels edificis més importants de la ciutat. Així s’aconseguia que els infants rebessin una educació més realista, més centrada en el seu ambient cultural pròxim.
El 14 de novembre de 2000 va ser proclamat per l’Ajuntament fill il·lustre de la ciutat per la seva tasca de treball continuat en la millora social i cultural del poble inquer.
Han passat 9 mesos des de l'inici del curs, he anat consultant i sol·licitant opinió a tots els membres de la comunitat educativa, equip directiu, mestres, presidenta de l'AMPA, Batle i Regidora d'Educació, Regidors de l'equip de Govern, Regidors de l'Oposició, Director general de Cultura i membres del Consell de Mallorca, Conselleres del Govern Balear, Cap de Planificació i Centres, Cap de Protocol i Projectes de la Conselleria d'Educació, Cronista Oficial d'Inca, directors de Centres educatius públics i concedrtats d'Inca, i un nombre molt important d'entitats ciutadanes d'Inca i ciutadans d'Inca ... i família de la persona proposada; tothom per unanimitat m'ha comunicant la satisfacció i agraiment.
La proposta és : MIQUEL DURAN i SAURINA.
MIQUEL DURAN SAURINA (1866-1953)
Miquel Duran Saurina va néixer a Inca el 25 de març de 1886 en el carrer dels Gerrers. Provenia d’una família humil. El seu pare era teixidor de drap. De jovenet va aprendre l’ofici de fuster. L’any 1904 va muntar una llibreria a Inca i el 1907 va posar en funcionament una imprenta.
Entre 1901 i 1929 va editar sis capçaleres diferents de premsa local: Es ca d’Inca (1901 i 1903-1904, El Hogar (1902-1903), La Bona Causa (1904-1905), Ca Nostra (1907-1914 i 1919-1929), La Veu d’Inca (1915-1918). En totes elles sempre hi va escriure en català. Això era tota una aventura, sobretot en aquell temps i a una ciutat com Inca que fins llavors havia vist néixer només premsa en castellà. Les publicacions de Duran es caracteritzen per ser focus de difusió literària, d’informació local i insular, de coneixement i de propaganda d’idees polítiques, culturals i socials. S’ha de destacar la participació de Bartomeu Ferrà i Miquel Ferrà en la tasca periodística de Duran. Els seus quasi trenta anys de labor són una fita clau dins el panorama periodístic illenc. Per tant, no serà estrany trobar dins les seves publicacions poemes i textos d’importants escriptors en català de principis de segle, sobretot dels relacionats amb el moviment literari de l’Escola Mallorquina, de la qual Duran va ser-ne un dels seus membres. Va ser poeta i té una àmplia producció de la qual destaca sobretot el conjunt de poemes publicats en el llibre “Flors de Roella”.
Miquel Duran és, també en l’aspecte social, un home prolífic i un treballador incansable. Durant el primer terç del segle XX participa en la fundació de diverses entitats de caire social i cultural. Aquestes entitats sempre s’emmarquen dins l’àmbit del catolicisme social i del regionalisme. L’any 1900 funda el Cercle d’Obrers Catòlics que tenia com a principals objectius la millora social i l’educació de la classe obrera. Duran va ocupar diferents càrrecs directius dins el Cercle el qual oferia suport social als obrers mitjançant serveis mèdics i mutuals i nombrosos actes culturals (obres de teatre, conferències, escoles per a infants i per adults, concerts, una biblioteca...) De Miquel Duran també sorgeix la iniciativa de crear una coral amb l’objectiu d’aixecar els més humils mitjançant la música a un nivell espiritual el més alt possible. La coral es crea el 1921 amb el nom de l’Harpa d’Inca i continua, fins avui, actuant regularment.
Miquel Duran, influenciat pel moviment regionalista mallorquí de principis de segle XX, porta a terme tota una sèrie d’iniciatives culturals i polítiques de gran importància a Inca i a la resta de Mallorca. La defensa i la promoció de la llengua catalana eren elements bàsics del seu tarannà. El 1905 organitza un certamen literari i de monografies de caire històric, econòmic, social i cultural. Entre els participants hi destaquen, entre d’altres, Josep Carner, Maria Antònia Salvà, J.M. Tous i Maroto i Llorenç Riber. El 1916 organitza una Diada de la Llengua Catalana en el Teatre Principal d’Inca i en el qual hi llegiren els seus discursos escriptors de la importància d’Andreu Caimari. El 1917 organitza la segona Diada a la qual hi participen Antoni Maria Alcover, Miquel Ferrà, Joan Alcover, Bartomeu Ferrà, Joan Estelrich, Joan Rosselló de son Forteza i Guillem Colom. Duran és un dels fundadors de l’Associació per la cultura de Mallorca . El 20 de febrer de 1923 signava el seu manifest de constitució. El 1919 crea a Inca, a la seu de la seva impremta, una biblioteca circulant amb un fons d’uns dos-cents llibres. La seva impremta i llibreria també són un focus d’iniciatives culturals ja que, sovint, molts de llibres que publica i ven Duran són obres d’escriptors mallorquins o traduccions al català d’autors clàssics de la literatura universal. També dels tallers de Duran surten nombrosos llibres escolars que tenen gran difusió (per exemple del llibre escolar Ingreso, l’autor del qual és el seu fill Llorenç Maria, en publica més de tres-cents mil exemplars).
Duran també participa en la vida política del seu temps. Forma part del moviment polític regionalista mallorquí de principis del segle XX. Entre 1920 i 1923 és regidor de l’Ajuntament d’Inca. Com a regidor, les seves actuacions se centren en el camp de l’educació i la cultura. El 13 de maig de 1920 presenta en el plenari el projecte de construcció d’una escola graduada ja que l’actual escola no reunia les condicions necessàries. La nova escola no es va crear fins molts anys més tard. Durant els tres anys que va estar al cap davant de la comissió d’educació les escoles públiques passaren de tenir uns dos-cents alumnes el 1921, a tenir-ne uns 500 a principis de 1923. A part de les gestions per aconseguir unes escoles més dignes, Duran va porta a terme altres iniciatives dins el camp de l’educació. El novembre de 1921 l’Ajuntament lloga una finca per convertir-la en cap d’experimentació agrícola per als escolar de la ciutat. L’octubre de 1921, organitza un míting en el Teatre Principal d’Inca a favor de l’ensenyament i contra l’analfabetisme. El juliol de 1922, organitza una festa escolar amb la participació de tots els mestres d’Inca i un milenar d’alumnes. El 1923 es repeteix la festa escolar i es regala a tots els alumnes participants el llibre del pedagog Joan Capó Inca de Mallorca i ses glòries contades an els infants. Aquest llibre explicava als alumnes inquers els fets històrics més destacables, la vida dels personatges més influents i la descripció dels edificis més importants de la ciutat. Així s’aconseguia que els infants rebessin una educació més realista, més centrada en el seu ambient cultural pròxim.
El 14 de novembre de 2000 va ser proclamat per l’Ajuntament fill il·lustre de la ciutat per la seva tasca de treball continuat en la millora social i cultural del poble inquer.
20.- DIAGNOSTIC: 4rt de PRIMÀRIA
Proves de diagnòstic per a 4rt. de primària
Benvolgudes famílies:
La setmana del 6 al 8 de maig, s'han aplicat als vostres fills i filles les proves de diagnòstic que la Conselleria organitza així com es va explicar en una circular que vos hem fet arribar a totes les families de quart de primària.
Volem donar les gràcies per la col·laboració de les famílies empleant el qüestionari i que heu retornat a la tutora.
Aquests dies la comissió formada al centre farà l'avaluació i correcció dels qüestionaris i enviarem les dades a la Conselleria.
Benvolgudes famílies:
La setmana del 6 al 8 de maig, s'han aplicat als vostres fills i filles les proves de diagnòstic que la Conselleria organitza així com es va explicar en una circular que vos hem fet arribar a totes les families de quart de primària.
Volem donar les gràcies per la col·laboració de les famílies empleant el qüestionari i que heu retornat a la tutora.
Aquests dies la comissió formada al centre farà l'avaluació i correcció dels qüestionaris i enviarem les dades a la Conselleria.
19 - Regal Gorres - Membres de l' AMPA
MEMBRES DE L'AMPA
Benvolguts mares, pares i tutors/es,
A la darrera reunió de la Junta directiva de l'AMPA, es va acordar repartir a tots els nins i nines que son membres de l'AMPA, una gorra, amb el nom del centre.
Esperam que vos agradi.
Estam a la vostra disposició per tot el que cregueu adient.
Moltes gràcies per la vostra col·laboració.
La Junta directiva
Benvolguts mares, pares i tutors/es,
A la darrera reunió de la Junta directiva de l'AMPA, es va acordar repartir a tots els nins i nines que son membres de l'AMPA, una gorra, amb el nom del centre.
Esperam que vos agradi.
Estam a la vostra disposició per tot el que cregueu adient.
Moltes gràcies per la vostra col·laboració.
La Junta directiva
18.- ASSEMBLEA DE PARES I MARES
ASSEMBLEA EXTRAORDINÀRIA AMPA
Curs acadèmic 2008 - 2009
Benvolguts mares i pares,
Vos convoc, a la propera reunió de l’Assemblea de l’Associació de l'AMPA del CP Inca, que tindrà lloc el divendres, dia 15 de maig de 2009, al Col·legi, a les 20:00 hores, amb el següent ordre del dia:
1 - Presentació de la Junta directiva.
2 - Presentació de la memòria d’activitats del curs 2008/2009.
3 - Propostes d'activitats pendents de realitzar.
4 - Subvencions.
5 - Estat de comptes.
6 - Torn obert de paraules: precs i demandes.
Inca, 30 d'abril de 2009
La Presidenta: Mònica Berciano Moran
Curs acadèmic 2008 - 2009
Benvolguts mares i pares,
Vos convoc, a la propera reunió de l’Assemblea de l’Associació de l'AMPA del CP Inca, que tindrà lloc el divendres, dia 15 de maig de 2009, al Col·legi, a les 20:00 hores, amb el següent ordre del dia:
1 - Presentació de la Junta directiva.
2 - Presentació de la memòria d’activitats del curs 2008/2009.
3 - Propostes d'activitats pendents de realitzar.
4 - Subvencions.
5 - Estat de comptes.
6 - Torn obert de paraules: precs i demandes.
Inca, 30 d'abril de 2009
La Presidenta: Mònica Berciano Moran
17.- Menjador - Maig 2009
SERVEI DE MENJADOR ESCOLAR
Curs acadèmic 2008 - 2009
Benvolguts pares, mares i tutors/es,
Volem donar-vos les gràcies a tots els qui col·laborau per a garantir una educació de qualitat i seguirem fomentant i desenvolupant els hàbits personals d’higiene i bona alimentació com a base d’una correcta Educació per a la Salut dels nins i nines que utilitzen el servei de menjador.
MENU MES DE MAIG 2009 .
Dia 4: FESTA ESCOLAR UNIFICADA
Dia 5: FESTA ESCOLAR DISPOSICIÓ CENTRE
Dia 6: ESPAGUETIS A LA BOLONYESA - TRUITA FRANCESA AMB AMANIDA
Dia 7: CREMA DE XAMPINYONS - LLOM A LA SAL AMB GUARNICIÓ
Dia 8: SOPA DE VEDELLA - LLUÇA LA ROMANA AMB AMANIDA
DIA 11: PAELLA - CROQUETES DE POLLASTRE AMB AMANIDA
DIA 12: ENTREMESOS VARIATS - RODO DE VADELLA A LA JARDINERA
DIA 13: CANELONS AMB BEIXAMEL - PALAIA A LA ROMANA AMB AMANIDA
DIA 14: ESPIRALS AMB TONYINA - POLLASTRE AL FORN AMB PATATES BOLLIDES
DIA 15: ARROÇ DE PEIX - ESCALOP AMB AMANIDA
DIA 18: MACARRONS A LA MARINERA - PITRERES DE POLLASTRE AL FORN
DIA 19: CIURONS TRAMPATS - ESTOFAT DE VEDELLA
DIA 20: ARROÇ BRUT - TUMBET D'EMPERADOR
DIA 21: FLOCS AMB POLLASTRE - TRUITA DE PATATES AMB AMANIDA
DIA 22: LASSANYA - ROSADA AMB AMANIDA
DIA 25: ARROÇ A LA CUBANA - HAMBURGUESES AMB PATATES
DIA 26: SOPA DE VEDELLA - ABADEJO A LA VIZCAINA
DIA 27: FIDEUS DE PAIX - CARN AMB XAMPINYONS
DIA 28: EMBATUMADA - PERCA A LA MALLORQUINA
DIA 29: AMANIDA DE PASTA - PITS D'INDIOT AMB PATATES
Vos agrairem tot tipus de suggerències.
Moltes gràcies.
Responsable Menjador: Mª José Gonzalez Ruiz
Director: Pere A. Mulet i Homs
Curs acadèmic 2008 - 2009
Benvolguts pares, mares i tutors/es,
Volem donar-vos les gràcies a tots els qui col·laborau per a garantir una educació de qualitat i seguirem fomentant i desenvolupant els hàbits personals d’higiene i bona alimentació com a base d’una correcta Educació per a la Salut dels nins i nines que utilitzen el servei de menjador.
MENU MES DE MAIG 2009 .
Dia 4: FESTA ESCOLAR UNIFICADA
Dia 5: FESTA ESCOLAR DISPOSICIÓ CENTRE
Dia 6: ESPAGUETIS A LA BOLONYESA - TRUITA FRANCESA AMB AMANIDA
Dia 7: CREMA DE XAMPINYONS - LLOM A LA SAL AMB GUARNICIÓ
Dia 8: SOPA DE VEDELLA - LLUÇA LA ROMANA AMB AMANIDA
DIA 11: PAELLA - CROQUETES DE POLLASTRE AMB AMANIDA
DIA 12: ENTREMESOS VARIATS - RODO DE VADELLA A LA JARDINERA
DIA 13: CANELONS AMB BEIXAMEL - PALAIA A LA ROMANA AMB AMANIDA
DIA 14: ESPIRALS AMB TONYINA - POLLASTRE AL FORN AMB PATATES BOLLIDES
DIA 15: ARROÇ DE PEIX - ESCALOP AMB AMANIDA
DIA 18: MACARRONS A LA MARINERA - PITRERES DE POLLASTRE AL FORN
DIA 19: CIURONS TRAMPATS - ESTOFAT DE VEDELLA
DIA 20: ARROÇ BRUT - TUMBET D'EMPERADOR
DIA 21: FLOCS AMB POLLASTRE - TRUITA DE PATATES AMB AMANIDA
DIA 22: LASSANYA - ROSADA AMB AMANIDA
DIA 25: ARROÇ A LA CUBANA - HAMBURGUESES AMB PATATES
DIA 26: SOPA DE VEDELLA - ABADEJO A LA VIZCAINA
DIA 27: FIDEUS DE PAIX - CARN AMB XAMPINYONS
DIA 28: EMBATUMADA - PERCA A LA MALLORQUINA
DIA 29: AMANIDA DE PASTA - PITS D'INDIOT AMB PATATES
Vos agrairem tot tipus de suggerències.
Moltes gràcies.
Responsable Menjador: Mª José Gonzalez Ruiz
Director: Pere A. Mulet i Homs
dimarts, 5 de maig del 2009
16.- Dia del Llibre.- Sant Jordi.
Per celebrar el dia del Llibre, festivitat de Sant Jordi, als alumnes de Primària i les respectives tutories feren un drac.
Als alumnes d'educació infantil ens obsequiaren amb un punt de llibre.
Participarem al acta organitzat a la Plaça de Santa Maria la Major.
I ens varen obsequiar amb un llibre i la corresponent rosa.
dimecres, 8 d’abril del 2009
15.- JAIA COREMA
Fa set setmanes ens varen presentar la Jaia Corema del nostre centre.
Les mestres d'educació infantil vàren fer una gran tasca, aqui la teniu radiant, simpàtica, i en ganes d'ensenyar als nostres nins i nines.
Ens ha acompanyat durant set setmanes.
Cada setmana li anavem llevant una cama i tots els divendres ho celebravem per tal de treballar les nostres tradicions a través de la rondalla i els jocs propis d'aquestes edats.Avui dia 8 d'abril , ha vingut en persona a saludar-nos al centre.
Li ha agradat molt pasetjar-se pel centre. Si la convidam tornarà al proper curs.
Vos desitjam bones festes de Pasqua i que durant aquest temps carregueu les piles perque encara ens queda moltes activitats per fer en aquest curs 2008/2009
14.- TALLER DE CUINA - CRESPELLS DE PASQUA
El taller de cuina que hem fet per acabar el segon trimestre ha consistit en preparar crespells típics de Pasqua.
L'AMPA ha fet front a les despeses d'aquesta activitat.
Moltes gràcies a tots pe
r participar.
r participar.dijous, 2 d’abril del 2009
13.- QUADERN DE BENVINGUDA
Es clar que en unes quantes pàgines d'aquest quadern de benvinguda no podem posar i clarificar tots i cadascun dels dubtes que tingueu, per lo que vos animam a sol·licitar-nos i fer-nos saber les vostres inquietuds i desitjos i estirem encantats de poder resoldre tot el que estigui dintre les nostres possibilitats.
Tots els suggeriments són benvinguts i esperam que entre tots ajudem a ser un centre cada vegada més gran i millor.
Tots els suggeriments són benvinguts i esperam que entre tots ajudem a ser un centre cada vegada més gran i millor.
12.- COM FUNCIONEN LES ACTIVITATS ESTRAESCOLARS ? QUE ÉS ESCOLA MATINERA ?
En aquest curs no hi ha hagut activitats extra escolars perquè l'horari de jornada partida no ho facilita.
L'AMPA, te previst intentar organitzar activitats extra escolars el mes de juny perquè l'horari és de jornada continuada. Tots els interessats vos hauríeu de posar en contacta amb l'associació.
Escola matinera, és un servei que s'ocupa d'atendre els nins i nines des de les 7:15 del matí fins a les 9:00 hores. Es un servei que és gestionat per l'AMPA i supervisat per la direcció del centre. Repetim que per fer us del servei s'ha d'estar associat a l'AMPA.
L'AMPA, te previst intentar organitzar activitats extra escolars el mes de juny perquè l'horari és de jornada continuada. Tots els interessats vos hauríeu de posar en contacta amb l'associació.
Escola matinera, és un servei que s'ocupa d'atendre els nins i nines des de les 7:15 del matí fins a les 9:00 hores. Es un servei que és gestionat per l'AMPA i supervisat per la direcció del centre. Repetim que per fer us del servei s'ha d'estar associat a l'AMPA.
11.- QUÈ ES L´AMPA?
El centre disposa d’una associació de pares i mares la qual participa a l’escola mitjançant l’organització d’activitats, festes, tradicions, gestió de l'escola matinera, conveni de col·laboració per oferir el Servei de menjador, venda de les bates i xandalls.
A l'hora de fer la matricula, es recomana fer la petició i compra de les bates i dels xandalls per tal de poder tindre tots els equipaments a principi de curs.
La quota que les famílies paguen anualment repercuteix en la mateixa escola invertint els diners en l’adquisició de nou materials i ajuda al centre, ajuda als cicles educatius i en definitiva en els mateixos nins i nines, etc...
Es recomanable estar associat a l'AMPA per poder ajudar entre tots a fer front a les necessitats del centre. Estar associat a l'AMPA és una condició per utilitzar el servei d'escola matinera.
A l'hora de fer la matricula, es recomana fer la petició i compra de les bates i dels xandalls per tal de poder tindre tots els equipaments a principi de curs.
La quota que les famílies paguen anualment repercuteix en la mateixa escola invertint els diners en l’adquisició de nou materials i ajuda al centre, ajuda als cicles educatius i en definitiva en els mateixos nins i nines, etc...
Es recomanable estar associat a l'AMPA per poder ajudar entre tots a fer front a les necessitats del centre. Estar associat a l'AMPA és una condició per utilitzar el servei d'escola matinera.
10.- QUÈ ES EL CONSELL ESCOLAR?.
Un dels canals de participació dels pares dins l’escola és a través del Consell Escolar. El Consell Escolar està format per representants dels pares i mares, representants de l'Associació de l'AMPA, representants dels mestres, representants del personal no docent, representant de l'Ajuntament i l’equip directiu.
El CE és l'òrgan que pren les decisions més importants de l’escola i aprova els documents que des del centre s’elaboren així com les actuacions que troben mes adients per dur a terme.
Cada dos anys es renoven la meitat dels seus membres mitjançant unes votacions on tothom hi pot participar.
El director és el president del Consell Escolar, a més de les reunions ordinàries durant tot el curs, també convoca totes les reunions extraordinàries que facin falta.
El CE és l'òrgan que pren les decisions més importants de l’escola i aprova els documents que des del centre s’elaboren així com les actuacions que troben mes adients per dur a terme.
Cada dos anys es renoven la meitat dels seus membres mitjançant unes votacions on tothom hi pot participar.
El director és el president del Consell Escolar, a més de les reunions ordinàries durant tot el curs, també convoca totes les reunions extraordinàries que facin falta.
9.- COM US ARRIBARA LA INFORMACIÓ DEL CENTRE?
1.- A principi de curs i dins el primer mes, els tutors/es convoquen una reunió pels pares i mares per informar dels aspectes més importants del nou curs que s’inicia, així com dels objectius que es proposen i de la dinàmica de l’aula. Considerem important la vostra presencia, i vos suggerim que no dugueu als nins a dites reunions, perquè és expressament pels pares, mares i tutor/es.
2.- És important conèixer l’evolució del vostre fill/a en relació als aprenentatges escolars, la relació amb els companys, amb les mestres, s'aconsella un cop al trimestre concerteu una reunió amb el/la tutor/a i amb els especialistes.
3.- Cada trimestre s'informa per escrit als pares- mares del alumnes de Primària sobre l’evolució del seu fill/a mitjançant els seu corresponent informe. D’aquest informe una part es retorna a l’escola signada pels pares i la resta de l’informe es per la família.
El darrer informe s'entrega a finals de curs i l’han de recollir personalment les famílies . Juntament amb aquest darrer informe s’hi adjunten unes orientacions de treball per fer durant l’estiu així com activitats de recuperació si és necessari.
A l’etapa infantil l’informe trimestral es retorna al tutor/a signat pels pares a excepció del de final de curs que se'l queda la família.
4.- Aproximadament cada mes l’escola informa a les famílies mitjançant una circular L’ESCOLA INFORMA. Es important llegir-la per estar ben assabentats de la dinàmica de l’escola o si no, es penja al taulell d'anuncis de l'entrada del centre, per tal d'estalviar paper i diners.
5.- A tots els nins i les nines que utilitzin al servei de menjador de manera continuada, també se'ls elaborarà un informe de seguiment i valoració.
2.- És important conèixer l’evolució del vostre fill/a en relació als aprenentatges escolars, la relació amb els companys, amb les mestres, s'aconsella un cop al trimestre concerteu una reunió amb el/la tutor/a i amb els especialistes.
3.- Cada trimestre s'informa per escrit als pares- mares del alumnes de Primària sobre l’evolució del seu fill/a mitjançant els seu corresponent informe. D’aquest informe una part es retorna a l’escola signada pels pares i la resta de l’informe es per la família.
El darrer informe s'entrega a finals de curs i l’han de recollir personalment les famílies . Juntament amb aquest darrer informe s’hi adjunten unes orientacions de treball per fer durant l’estiu així com activitats de recuperació si és necessari.
A l’etapa infantil l’informe trimestral es retorna al tutor/a signat pels pares a excepció del de final de curs que se'l queda la família.
4.- Aproximadament cada mes l’escola informa a les famílies mitjançant una circular L’ESCOLA INFORMA. Es important llegir-la per estar ben assabentats de la dinàmica de l’escola o si no, es penja al taulell d'anuncis de l'entrada del centre, per tal d'estalviar paper i diners.
5.- A tots els nins i les nines que utilitzin al servei de menjador de manera continuada, també se'ls elaborarà un informe de seguiment i valoració.
8.- QUINS DOCUMENTS HA ELABORAT EL CENTRE? QUINS PROJECTES ES TE PREVIST DUR A TERME ?
L’escola disposa de diversos documents aprovats pel claustre de professors i el Consell Escolar, que és el màxim òrgan de govern del centre.
El projecte de direcció està aprovat per la Direcció General de Planificació i Centres, per un període de dos anys i supervisat per Inspecció educativa.
Disposam de la PGA, Planificació General Anual, on hi ha contemplat totes les actuacions al llarg del curs.
Hem dut a terme tres Plans d'actuació, un de lecto - escriptura, un Pla d'avaluació general i un Pla de suport i d'atenció a la diversitat per tal d'optimitzar els recursos materials i personals de que disposam. També disposam d'uns protocols d'actuació pels nous vinguts i alumnes d'incorporació tardana a l'hora de matricular-se al centre, ens queda pendent desenvolupar un Pla.
Pel proper curs 2009/2010, intentarem definir i concretar una seria de Projectes que consideram molt importants per aconseguir una educació de qualitat, com son la concreció d'un RRI (reglament de regim intern) un PEC (projecte educatiu), el desenvolupament d'un PAT (Pla d'acció tutorial) , un Pla d'alimentació al servei de menjador, una normativa higiènica i de polls, i desenvolupar el projecte d'Espai Solidari, on hi haurà cinc grans projectes, un de recollida d'aliments anomenat rebost solidari, el projecte de medi ambient per tindre cura del medi i ser una mica més respectuós, el projecte de reutilització de llibres i material didàctic, el banc de llibres, i el de recollida de joguines.
Ens hem adherit al programa d'educació vial proporcionat per la policia local, al programa d'astronomia popular per tindre un dia el planetari al centre, sol·licitat a l'AOM, el programa de suport o d'immersió lingüística, i estam també estudiant pel proper curs 2009/2010 intentar participar en el programa d'escoles viatgeres.
Disposam d'un centre nou, però encara no ho tenim dotat al 100%, tenim un bon gimnàs i una aula de psicomotricitat, esperam que en el proper curs puguem posar en funcionament l'aula d'informàtica per fer l'ús de les TIC, tecnologies de la informació i comunicació, com eina didàctica i pedagògica per tots els alumnes del centre.
Per acabar ens agradaria també posar en marxa unes quantes actuacions pel curs vinent pel que fa a l'educació emocional, el projecte de l'amic acompanyant, siguin mestres, personal no docent , pares i / o alumnes i el projecte de mediació entre iguals per arribar a desenvolupar al final de curs un pla de convivència bo, útil i eficaç. També ens adherirem a la xarxa d'escoles mallorquines i férem el possible per participar en totes les activitats organitzades per l'Ajuntament i altres institucions.
Estam també desenvolupant pel final d'aquest curs 2008/2009, un protocol d'absentisme i d'actuació davant la no assistència al centre per part d'alguns alumnes i sobre tot els capvespres.
El projecte de direcció està aprovat per la Direcció General de Planificació i Centres, per un període de dos anys i supervisat per Inspecció educativa.
Disposam de la PGA, Planificació General Anual, on hi ha contemplat totes les actuacions al llarg del curs.
Hem dut a terme tres Plans d'actuació, un de lecto - escriptura, un Pla d'avaluació general i un Pla de suport i d'atenció a la diversitat per tal d'optimitzar els recursos materials i personals de que disposam. També disposam d'uns protocols d'actuació pels nous vinguts i alumnes d'incorporació tardana a l'hora de matricular-se al centre, ens queda pendent desenvolupar un Pla.
Pel proper curs 2009/2010, intentarem definir i concretar una seria de Projectes que consideram molt importants per aconseguir una educació de qualitat, com son la concreció d'un RRI (reglament de regim intern) un PEC (projecte educatiu), el desenvolupament d'un PAT (Pla d'acció tutorial) , un Pla d'alimentació al servei de menjador, una normativa higiènica i de polls, i desenvolupar el projecte d'Espai Solidari, on hi haurà cinc grans projectes, un de recollida d'aliments anomenat rebost solidari, el projecte de medi ambient per tindre cura del medi i ser una mica més respectuós, el projecte de reutilització de llibres i material didàctic, el banc de llibres, i el de recollida de joguines.
Ens hem adherit al programa d'educació vial proporcionat per la policia local, al programa d'astronomia popular per tindre un dia el planetari al centre, sol·licitat a l'AOM, el programa de suport o d'immersió lingüística, i estam també estudiant pel proper curs 2009/2010 intentar participar en el programa d'escoles viatgeres.
Disposam d'un centre nou, però encara no ho tenim dotat al 100%, tenim un bon gimnàs i una aula de psicomotricitat, esperam que en el proper curs puguem posar en funcionament l'aula d'informàtica per fer l'ús de les TIC, tecnologies de la informació i comunicació, com eina didàctica i pedagògica per tots els alumnes del centre.
Per acabar ens agradaria també posar en marxa unes quantes actuacions pel curs vinent pel que fa a l'educació emocional, el projecte de l'amic acompanyant, siguin mestres, personal no docent , pares i / o alumnes i el projecte de mediació entre iguals per arribar a desenvolupar al final de curs un pla de convivència bo, útil i eficaç. També ens adherirem a la xarxa d'escoles mallorquines i férem el possible per participar en totes les activitats organitzades per l'Ajuntament i altres institucions.
Estam també desenvolupant pel final d'aquest curs 2008/2009, un protocol d'absentisme i d'actuació davant la no assistència al centre per part d'alguns alumnes i sobre tot els capvespres.
Subscriure's a:
Missatges (Atom)
